¡¡¡ Ha sido un placer !!!

LA PIZARRA DIGITAL

Y qué es esto os preguntaréis, a partir de ahora algo que vamos a usar más de lo que pensáis, se trata de una pizarra pero interactiva, es decir, os corregirá las respuestas y otras muchas opciones, vamos a verlas.
Y sí, de nuevo habéis acertado, será vuestra próxima tarea la de trabajar con ella y vais a crear el instrumento de evaluación de esta primera unidad. os dividiréis por grupos, el grupo A y B, a cada uno os asignaré parte del temario y las herramientas hasta ahora vistas.... ¿qué os parece? ¡¡VAIS A SER MAESTROS!!

GOOGLE EARTH- Actividades

..............................................................................................................................................

ACTIVIDADES GOOGLE EARTH

Ahora que ya sabéis con más claridad que es Google, os detallo a continuación la dinámica que vamos a utilizar para usarlo, en este caso, vais a  formar grupos de nuevo, vamos a hacer un concurso, os daré actividades para realizar, cada una de ellas con instrucciones precisas relacionadas con las utilidades que hemos visto del programa, cosas como buscar coordenadas, lugares, búsquedas de tesoros escondidos.....uuuuuaaaaauuuuh, ¡ A JUGAR !

¿Paseamos de nuevo? Gimp

¿Qué os parece este lugar? ¿os gustaría visitarlo? probablemente muchos de vosotros ya lo hayáis reconocido y estaréis pensando como vamos a ir hacia allí, pues bien, a través de esta imagen me complazco en enseñaros la nueva herramienta con la que vamos a trabajar.... Se llama Google earth y con ella puedes visitar la parte del mundo que te propongas, se trata de un medio de transporte en internet, ¿no entiendes nada verdad? No te preocupes, en la próxima sesión lo veremos más detalladamente y realizaremos actividades con este programa, estoy segura de que os va encantar, ¡hasta pronto! 

ROLE -PLAYING

¿RECORDÁIS LA ACTIVIDAD QUE REALIZARON LAS CHICAS QUE NOS INTRODUJERON LAS TEORÍAS SISTEMA-MUNDO?
siiiiiiiiiiiiii ... ha llegado el momento de que hagáis algo parecido, nada de vergüenzas , podéis elegir entre el formato vídeo o representación teatral en clase, la temática, o más bien los roles que habréis de adoptar son los siguientes, la tecnofobia y la sociedad del conocimiento, establecer un diálogo entre ellas y caracterizarlas como mejor consideréis, en esta ocasión vosotr@s elegís la forma y número de personas que intervienen, puede ser en solitario o en grupo de las personas que consideréis, ¡A DERROCHAR IMAGINACIÓN!

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO- Universidad 2.0

JULIO CABERO ALMENARA - Modelos y herramientas ¿ficción o realidad?