¡¡¡ Ha sido un placer !!!

LA PIZARRA DIGITAL

Y qué es esto os preguntaréis, a partir de ahora algo que vamos a usar más de lo que pensáis, se trata de una pizarra pero interactiva, es decir, os corregirá las respuestas y otras muchas opciones, vamos a verlas.
Y sí, de nuevo habéis acertado, será vuestra próxima tarea la de trabajar con ella y vais a crear el instrumento de evaluación de esta primera unidad. os dividiréis por grupos, el grupo A y B, a cada uno os asignaré parte del temario y las herramientas hasta ahora vistas.... ¿qué os parece? ¡¡VAIS A SER MAESTROS!!

GOOGLE EARTH- Actividades

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ACTIVIDADES GOOGLE EARTH

Ahora que ya sabéis con más claridad que es Google, os detallo a continuación la dinámica que vamos a utilizar para usarlo, en este caso, vais a  formar grupos de nuevo, vamos a hacer un concurso, os daré actividades para realizar, cada una de ellas con instrucciones precisas relacionadas con las utilidades que hemos visto del programa, cosas como buscar coordenadas, lugares, búsquedas de tesoros escondidos.....uuuuuaaaaauuuuh, ¡ A JUGAR !

¿Paseamos de nuevo? Gimp

¿Qué os parece este lugar? ¿os gustaría visitarlo? probablemente muchos de vosotros ya lo hayáis reconocido y estaréis pensando como vamos a ir hacia allí, pues bien, a través de esta imagen me complazco en enseñaros la nueva herramienta con la que vamos a trabajar.... Se llama Google earth y con ella puedes visitar la parte del mundo que te propongas, se trata de un medio de transporte en internet, ¿no entiendes nada verdad? No te preocupes, en la próxima sesión lo veremos más detalladamente y realizaremos actividades con este programa, estoy segura de que os va encantar, ¡hasta pronto! 

ROLE -PLAYING

¿RECORDÁIS LA ACTIVIDAD QUE REALIZARON LAS CHICAS QUE NOS INTRODUJERON LAS TEORÍAS SISTEMA-MUNDO?
siiiiiiiiiiiiii ... ha llegado el momento de que hagáis algo parecido, nada de vergüenzas , podéis elegir entre el formato vídeo o representación teatral en clase, la temática, o más bien los roles que habréis de adoptar son los siguientes, la tecnofobia y la sociedad del conocimiento, establecer un diálogo entre ellas y caracterizarlas como mejor consideréis, en esta ocasión vosotr@s elegís la forma y número de personas que intervienen, puede ser en solitario o en grupo de las personas que consideréis, ¡A DERROCHAR IMAGINACIÓN!

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO- Universidad 2.0

JULIO CABERO ALMENARA - Modelos y herramientas ¿ficción o realidad?

TECNOFOBIA (gimp)

¿RECORDAIS A MANUEL ÁREA? os refresco la memoria, le escuchamos durante la sesión en que os mostré el uso y utilidades de podcast en una entrevista. El nos estuvo hablando de los usos educativos de las nuevas tecnologías y la necesidad de darle un enfoque pedagógico a su introducción como herramientas para la enseñanza, si recordáis, esto producía diferentes actitudes, entre ellas se encuentra la TECNOFOBIA ... CONFIESO...YO HE PADECIDO TECNOFOBIA...tranquilos, no es contagiosa... jejejeje pero como podéis comprobar se pasa. Comentaros también que estoy muy orgullosa de como estáis asimilando y adaptándose a las nuevas tecnologías, si bien es verdad que ha habido ratos de frustración y nervios, me habéis demostrado tener una gran capacidad resolutiva y de resiliencia. ¡SEGUID ASÍ! PODÉIS ESTAR MÁS QUE SATISFECHOS CON VOSOTR@S MISM@S. A partir de hoy comienza un nuevo bloque en nuestro temario, este como ya habéis ido viendo a lo largo del curso irá acompañado de nuevas herramientas con las que trabajar, pero.... resulta que una de ellas la vais a crear vosotros, esta vez no va a ser ni en solitario, ni en grupos, ¿entonces como? Fácil.... TODA LA CLASE EN CONJUNTO, así os voy a demostrar que todos juntos podemos crear, podemos llegar a acuerdos, podemos hacer uso del respeto y la tolerancia, escucharnos, poner nuestros puntos en común y obtener resultados positivos que al final representen una pequeña parte de cada uno de nosotros, ¿pero que vamos a hacer, que vamos a hacer? ¡DILO YA!  chan chan chan ..... ¡¡¡UNA WIKI!!! en esta introduciréis lo visto hasta ahora y lo que nos queda por ver. 

EL ORIGEN DE LAS MIGRACIONES MODERNAS 2/2

EL ORIGEN DE LAS MIGRACIONES MODERNAS 2/2
JOSE MANUEL ¡¡ NO CONSIGO QUE ESTE ENLACE SE SUBA, Y SI LO HACE SE BORRA!! 

EL ORIGEN DE LAS MIGRACIONES MODERNAS 1/2

WIKIPEDIA

Wikipedia es una enciclopedia libre y políglota de la Fundación Wikimedia (una organización sin ánimo de lucro). Sus más de 17 millones de artículos en 278 idiomas y dialectos han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo, y prácticamente cualquier persona con acceso al proyecto puede editarlos. Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger, es actualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet.

Desde su fundación, Wikipedia no sólo ha ganado en popularidad, se encuentra entre los 10 sitios web más populares del mundo, sino que su éxito ha propiciado la aparición de proyectos hermanos.No obstante,existen numerosos detractores. 

WIKIPEDIA Y LAS TEORÍAS SISTEMA-MUNDO

Técnicamente hablando, la teoría o análisis sistema-mundo no es una verdadera teoría, sino más bien un fructífero planteamiento para el análisis y el cambio social. Este análisis se ha desarrollado principalmente por los siguientes autores: Samir Amin, Andre Gunder Frank, Immanuel Wallerstein, Wallerstein ubica el origen del régimen actual de sistema-mundo en el siglo XVI en la Europa occidental y lo define como un sistema social con sus reglas, estructuras, normas y funcionamiento propio que responde a su lógica interna.

El sistema-mundo, según Wallerstein viene definido por cuatro características temporales:

• Ciclos cortos que representan las fluctuaciones de la economía, y
• Ciclos largos que indican tendencias más profundas y duraderas representando el desarrollo económico y su posterior declive.
• Contradicción, término que indica un problema irresoluble en el propio sistema, generalmente referente a los intereses a corto plazo frente al largo plazo. Por ejemplo el problema de la caída del consumo; derivado de la bajada de salarios que en principio aumenta el beneficio de las élites capitalistas a corto plazo, pero que a largo plazo esa disminución de salarios tiene un efecto negativo reduciendo la demanda para el producto y por tanto los beneficios.
• Crisis. La última característica temporal es la crisis, que tarde o temprano se produce cuando se dan una serie de circunstancias que rompen la estructura del sistema.

La perspectiva del mundo-sistema

La esencia de la teoría de sistema-mundo requiere la siguiente premisa:

La interpretación sugiere que el sistema capitalista internacional contiene un núcleo internacionalizado de actividades, de regiones y de grupos sociales de diversos grados de importancia en cada país. Estos sectores comparten una cultura común y un modo de vida, que se expresa con los mismos libros, textos, películas, programas de televisión, grupos similares de organización de familia y de vida social, estilo similar de la decoración de hogares, edificios, muebles y diseño urbano. A pesar de barreras lingüísticas, estos sectores tienen una gran capacidad para la intercomunicación que no tienen las personas marginales del mismo país que hablan la misma lengua (...) La modernización implica el reemplazo gradual de la estructura productiva tradicional por otra con capital intensivo (...) Por una parte, el proceso de la modernización incorpora en las nuevas estructuras los individuos y a los grupos que son necesarios para que ese tipo de racionalidad triunfe y prevalezca; por otra parte rechaza y expulsa a los individuos y a los grupos que no tienen lugar en la nueva estructura productiva o que carecen la capacidad de adaptarse a ella.

Es importante enfatizar que este proceso no sólo previene o limita la formación de un grupo o clase social nacional emprendedora propia, según lo indicado por Furtado, pero también de una clase media nacional (...) e incluso de una clase obrera nacional. La implantación de la modernización introduce una separación que divide a los distintos segmentos sociales (...) en este proceso, algunos empresarios de la clase social emprendedora nacional se incorporan como ejecutivos a las nuevas empresas transnacionales (multinacionales), otros quedan marginados; algunas empresas también incorporan a algunos profesionales, formando a la parte del personal técnico y del segmento de empleados, pero el resto está completamente marginado. Por tanto la parte de la oferta de mano de obra que se considera cualificada o apta se incorpora al proceso, mientras que el resto queda marginada.

Los efectos de la desintegración de cada clase social tienen consecuencias importantes para la movilidad social. El empresario marginado se añadirá probablemente a las filas de los pequeños fabricantes o la manufactura artesanal, o abandonará su actividad independiente y se convertirá en un empleado de clase media. Los sectores marginados de la clase media formarán probablemente un grupo de gente frustrada -de una clase media más baja- que intenta mantener el aspecto de la clase media -alta o media- sin mucha posibilidad de movilidad ascendente y aterrorizada por el peligro de su proletarización. Los trabajadores marginados se sumarán a las filas de marginalidad absoluta creciente, donde, como en la clase media más baja, el resentimiento y la frustración se acumularán (...) finalmente, es muy probable que una movilidad internacional se corresponda con una movilidad interna, particularmente entre los sectores internacionalizados (...) el proceso de la desintegración social que se ha descrito aquí probablemente también afecta a las instituciones sociales que son básicas para los grupos sociales y que les permiten su expresión. 

¿QUE OPINAS DE ESTO? PENSAD  ACERCA DE ELLO Y REDACTAR UNA REFLEXIÓN, EL PRÓXIMO DÍA LA COMENTAREMOS...  Y POR CIERTO.... ¿QUE ES ESTO DE WIKIPEDIA? BUSCAD INFORMACIÓN Y ME CONTÁIS EL PRÓXIMO DÍA, HASTA ENTONCES...

¿sabeís de que hablan estas chicas?

Visualizad el video ... ¿QUE OS PARECE? pronto tendreís que hacer algo parecido, se llama roll playing, están hablando de las teorías sistema mundo,  próximamente  hablaremos de ellas ¡CIAO!

¡¡hoy estamos de fiesta!! (Gimp)

BIENVENIDO JOAN!!! Nos alegramos de que hayas salido ya del hospital......y para recibirte aquí tienes una sorpresa!!! una bebida típica que seguro conoces ¿verdad? la han realizado tus compañeros para ti....el vodka no!! la imagen en gimp, esta claro que ninguna matrioshka-botella de vodka a comercializado mi cara...jajaja...a partir de ahora echaremos de menos nuestras conversaciones por skype.... ¡ pero volvemos a disfrutar de tu compañía !
 Witajcie z powrotem! welcome back!!

¿ Escuchamos la radio.... y si la creamos?

¡¡CLARO QUE ES POSIBLE!! VAMOS A LANZARNOS A POR UNA NUEVA HERRAMIENTA, pero antes tenéis que ver el resultado, MEJOR DICHO OIR..... mi programa se llama mosaicos, si si... soy yo aunque no me reconozcáis ...
 he tenido el placer de entrevistar a toda una celebridad, su nombre es Manuel  Área Moreira, es catedrático de didáctica y organización escolar en la facultad de educación de La Laguna. También dirige un equipo de investigación y laboratorio de nuevas tecnologías pertenecientes a la asociación científica llamada  "RED UNIVERSITARIA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA" nos hablará de el uso educativo de las nuevas tecnologías, escuchad atentamente, podréis obtener información muy interesante.... y escuchar música para algunos familiar, os acompañara una selección de temas de música Balcánica.
                   
                     

Y ESTA FUE NUESTRA SEGUNDA CLASE!! SEGUIDNOS!!

2 Welcome Back!!

¡¡BIENVENIDOS A MI CLASE!!

1-Presentación proyecto TIC

TENGO NOTICIAS.... (Gimp)

LA OBRA ORIGINAL DE DALÍ FUE PINTADA DE ESTA MANERA......

jeJeJe, ¡¡claro que es broma!! se trata de otra cosa, comunicaros que dos alumnos nuevos se van a incorporar a nuestra clase, para ayudarles a que nos sigan, las próximas entradas que subiré al blog serán la primera presentación de power point de nuestra primera clase y la presentación del siguiente día, ya que todo lo demás pueden encontrarlo aquí, he de pedir vuestra colaboración.

Se trata de que compartais vuestras presentaciones con ellos, ya que el contenido de vuestro trabajo será parte de la materia a evaluar... MUCHAS GRACIAS A TODOS  y ahora...

¡¡ VEAMOS ESOS POWER POINTS !!

LOS PREJUICIOS (Gimp)

RÁPIDOS COMO BALAS!! TE PUEDEN ALCANZAR!! de hecho ya lo han hecho... todo el mundo los tenemos , se trata de algo cultural que se aprende según creces, pero no te preocupes, lo importante es admitirlo y reconocerlos para poco a poco ir rectificando. A continuación os doy una breve explicación de lo que son y las tareas que vais a realizar con este tema.
El prejuicio es una opinión preconcebida y generalmente distorsionada que se basa en estereotipos, es decir, ideas prefijadas sobre la forma de ser de miembros de un grupo. Este se aprende cuando se observa y se vive en sociedad. Todo aquel que discrimina se rige por una conducta contaminada de prejuicios, o bien personales u observados en otras personas que acabamos por adoptar incoscientemente.La discriminación es un prejuicio hecho comportamiento.
La actividad que vais a realizar para este tema va ser en grupo, la mitad de la sesión la vais a dedicar a buscar información acerca de los temas siguientes:
- descripción del prejuicio y su origen.
- ¿qué es la discriminación?
- analizar el prejuicio y discriminación ligados al género.
- estudiar la interacción sexo-género como fuente de diversidad humana.
despues confecionareis un power point, herramienta que ya hemos aprendido a usar y en la próxima sesión sereís los nuevos profesores, ¡ánimo! y recordad intentar dar un enfoque ameno y divertido, sería bueno que nos contarais alguno de los estereotipos que se asocian a vuestra nacionalidad y que no son del todo ciertos, por ejemplo en mi caso: todos los españoles dormimos la siesta, comemos paella, bailamos sevillanas y vamos a los toros...

¡¡cambios en la programación!!

¿os acordáis de que era skype ? ya se que estaba previsto para otro día pero ha surgido un imprevisto y vamos a utilizarlo hoy por primera vez y en adelante a menudo. desgraciadamente, Joan, el chico Eslovaquia ha sufrido un accidente, se encuentra bien pero tendrá que estar en el hospital una temporada, durante la cuál va a seguirnos a través de skype, así conoceréis de forma práctica una de las utilidades y ventajas que ofrecen en algunos casos las TIC.

¿Qué es Gimp? (Gimp)

ALGUIEN RECUERDA .... Por favor si sois tan amables explicarlo a vuestros compañeros....

Sí, así es, lo vimos en la primera sesión,   se trata de un programa  de edición de imágenes digitales, tanto fotografias como dibujos, la primera foto que os mostré tenia un enfoque divertido usando el recorte, otras aplicaciones son por ejemplo los efectos artísticos como podeís observar en esta...¡ponerse manos a la obra! en este caso trabajareís solos. Mostrarme algún lugar interesante ¡Y DARLE UN ENFOQUE ARTÍSTICO! ayudarse con el soporte en papel con los comandos básicos que os entrego y el resto a indagar... ¿veis el ejemplo? este es el Mar menor, se encuentra en Murcia, el lugar de donde procedo, como su nombre indica es un pequeño mar delimitado por un brazo de tierra, también se conoce geograficamente como albufera, en su interior alberga diversas pequeñas islas, esta se llama "La Perdiguera".

LA VIEJA EUROPA

¿RECONOCES ESTE MAPA?

   Visualiza el vídeo e intenta localizar tu lugar de origen en él, como puedes ver, existe una gran diferencia del mapa de hoy en día a este, probablemente no aparezca el nombre de tu país, pero ¿a que eres capaz de situarlo?. A lo largo de la historia, esta extensión de tierra ha sido llamada de muchas formas y muchas culturas han ostentado el poder, las delimitaciones han variado innumerables veces y al final solo hay una cosa que ha perdurado a lo largo del tiempo... la tierra y la gente, así que, intentemos no olvidarlo, croatas, servios,  rumanos o rusos... ¡¡TODOS SOMOS SERES HUMANOS HABITANTES DEL MISMO MUNDO!!

EDUCACIÓN PARA ADULTOS Interculturalidad y las TICS

POR TIERRA ... POR AIRE ... 

POR MAR ...

SÚBETE A MI BLOG .... 

    ...VIAJARÁS!!!

Como ya introdujimos en sesiones anteriores, blogger, va a ser una herramienta de gran ayuda durante este curso, a través de ella, aprenderemos , compartiremos y conoceremos un poco más de cada uno de nosotros, nuestra historia, nuestro país...no te preocupes, te irás familiarizando con este nuevo formato. ¿Recuerdas tus libros del colegio, verdad? piensa que éste va a ser tu nuevo libro, pero que no te hará falta guardarlo en la mochila.

                                                            

                                                                   

                                       
                        ¡¡ BIENVENIDOS !!

• RECUERDA : las clases a partir del mes de marzo se impartirán en el aula 2.16, ¡TE ESPERAMOS!